{"id":7639,"date":"2021-03-17T17:37:12","date_gmt":"2021-03-17T16:37:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.staffsante.fr\/contenu\/?p=7639"},"modified":"2021-03-17T17:43:07","modified_gmt":"2021-03-17T16:43:07","slug":"toucher-sante-le-jeu-de-cartes-ludique-pour-eduquer-les-enfants-deficients-visuels-a-la-sante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.staffsante.fr\/contenu\/toucher-sante-le-jeu-de-cartes-ludique-pour-eduquer-les-enfants-deficients-visuels-a-la-sante\/","title":{"rendered":"“Toucher Sant\u00e9”, le jeu de cartes ludique pour \u00e9duquer les enfants d\u00e9ficients visuels \u00e0 la sant\u00e9"},"content":{"rendered":"

Charline, Candice et Elora, \u00e9tudiantes \u00e0 l\u2019IFSI d\u2019Esquirol, sont les laur\u00e9ates du Prix Coup de C\u0153ur Staffsant\u00e9 d\u00e9cern\u00e9 \u00e0 l\u2019occasion du Troph\u00e9e MNH \u00e9tudiants 2020<\/a>. Guid\u00e9es par la th\u00e9matique du concours “l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9 des enfants et des adolescents”, elles ont imagin\u00e9 un jeu de carte p\u00e9dagogique \u00e0 destination des enfants d\u00e9ficients visuels complets ou partiels. Retour sur ce projet innovant.<\/p>\n

Pourquoi avoir particip\u00e9 au “Troph\u00e9e MNH” ?<\/h2>\n

\"\"Passionn\u00e9es par les enjeux de sant\u00e9 publique et de pr\u00e9vention et int\u00e9ress\u00e9es par le domaine de la pu\u00e9riculture, nous avons vu dans ce projet l\u2019opportunit\u00e9 de cr\u00e9er un outil concret, ludique et utile pour les enfants.<\/strong> Ce concours \u00e9tait \u00e9galement l\u2019occasion d\u2019appr\u00e9hender l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9 et de promouvoir la profession infirmi\u00e8re dans le domaine de l\u2019innovation en sant\u00e9.<\/p>\n

Si l\u2019id\u00e9e du jeu de cartes s\u2019est vite impos\u00e9e, nous cherchions un angle plus innovant. Apr\u00e8s avoir longuement r\u00e9fl\u00e9chi et fait quelques recherches, nous nous sommes rendues compte qu\u2019il y avait un manque d\u2019outils adapt\u00e9s pour les enfants atteints de d\u00e9ficience visuelle. Nous avons donc choisi de proposer un jeu inclusif, adapt\u00e9 \u00e0 la fois aux enfants d\u00e9ficients visuels et voyants.<\/strong><\/p>\n

Pourriez-vous nous en dire plus sur votre projet ?<\/h2>\n

Ludique et \u00e9ducatif, notre jeu de cartes est utilisable par tous les enfants de 8 \u00e0 11 ans et notamment par les enfants d\u00e9ficients visuels complets ou partiels. Nous avons intitul\u00e9 ce jeu \u00ab Toucher Sant\u00e9<\/em> \u00bb car il permet de toucher du doigt, c\u2019est-\u00e0-dire d\u00e9couvrir la sant\u00e9 \u00e0 travers le jeu. Le nom fait \u00e9galement r\u00e9f\u00e9rence au sens du toucher qui est sollicit\u00e9 pour la lecture tactile du braille.<\/p>\n

Le jeu est compos\u00e9 de 28 cartes avec des questions r\u00e9dig\u00e9es en double \u00e9criture braille<\/strong> (enfants d\u00e9ficients visuels total), latine<\/strong> (enfants sans d\u00e9ficience visuelle ) et des dessins en surimpression<\/strong> (enfants d\u00e9ficients visuels partiels). Un livret reprenant les questions et les r\u00e9ponses d\u00e9velopp\u00e9es est \u00e9galement \u00e0 disposition de l\u2019enseignant ou l\u2019animateur animant la s\u00e9ance d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9. L\u2019objectif de ce jeu est de mobiliser et d\u00e9velopper les connaissances en mati\u00e8re de sant\u00e9, le travail en \u00e9quipe, le travail de m\u00e9moire et la rapidit\u00e9 en fonction des variantes.<\/strong> Nous avons s\u00e9lectionn\u00e9 7 cat\u00e9gories en lien avec la sant\u00e9 : l\u2019hygi\u00e8ne, l\u2019alimentation, l\u2019activit\u00e9 physique, le sommeil, le handicap, le corps humain et les premiers secours.<\/p>\n

Pour \u00e9laborer le projet, nous avons travaill\u00e9 avec des enseignants et fait des recherches l\u00e9gislatives sur les priorit\u00e9s nationales en sant\u00e9 publique concernant la sant\u00e9 des enfants et le handicap. Nous avons ensuite d\u00e9fini nos objectifs d\u2019une part aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves et d\u2019autre part aupr\u00e8s des enseignants et\/ou \u00e9ducateurs. Enfin, nous avons pris contact avec une classe ULIS ((Unit\u00e9 localis\u00e9e d\u2019inclusion scolaire) accueillant des \u00e9l\u00e8ves d\u00e9ficients visuels \u00e0 Grenoble pour d\u00e9velopper un projet au plus pr\u00e8s de leurs besoins et attentes.<\/p>\n

Que vous a apport\u00e9 le prix ?<\/h2>\n

Nous sommes tr\u00e8s heureuses d\u2019avoir remport\u00e9 ce prix, premi\u00e8re \u00e9tape dans la r\u00e9alisation de notre jeu, on l\u2019esp\u00e8re !<\/strong> En plus de la dotation re\u00e7ue, on a \u00e9t\u00e9 accompagn\u00e9es par Staffsant\u00e9 dans la recherche d\u2019imprimeurs sp\u00e9cialis\u00e9s. Malheureusement, le contexte actuel ne nous a pas permis de faire une remise de prix en physique ni d\u2019appel \u00e0 sponsors sur des \u00e9v\u00e9nements physiques, comme le Salon Infirmier par exemple.<\/p>\n

Nous sommes donc toujours \u00e0 la recherche de sponsors pour financer notre projet afin de permettre aux enfants d\u00e9ficients visuels d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 un jeu inclusif d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9.<\/strong> Si vous souhaitez plus d\u2019informations ou si vous souhaitez nous aider, n\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter !<\/p>\n

\n

3 questions \u00e0 Blandine Duchemin-Pelletier, cadre de sant\u00e9 formateur \u00e0 l\u2019IFSI d\u2019Esquirol<\/h3>\n

 <\/p>\n

Comment s\u2019est pass\u00e9 le suivi du projet ?<\/strong><\/p>\n

Exceptionnellement bien ! Charline, Candice et Elora ont \u00e9t\u00e9 emball\u00e9es par la th\u00e9matique et tr\u00e8s impliqu\u00e9es tout au long du projet. Elles ont fait beaucoup de recherches, nos \u00e9changes ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s constructifs. Avec ma coll\u00e8gue Mme Lasfargue, nous les avons aid\u00e9es dans leur r\u00e9flexion et nous avons mis en place un r\u00e9troplanning afin de les guider. Ce sont des \u00e9tudiantes s\u00e9rieuses et tr\u00e8s motiv\u00e9es, cela a \u00e9t\u00e9 un vrai plaisir de les accompagner sur ce projet !<\/p>\n

Pourquoi c\u2019est important pour vous de participer aux \u201cTroph\u00e9e MNH\u201d ?<\/strong><\/p>\n

L\u2019IFSI d\u2019Esquirol participe aux \u201cTroph\u00e9es MNH\u201d depuis 2004 et nous avons d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 laur\u00e9ats 6 fois dont 4 fois entre 2016 et 2020 ! C\u2019est important d\u2019y participer car les th\u00e9matiques abord\u00e9es sont d\u2019actualit\u00e9 et cela permet aux \u00e9tudiants de montrer que, m\u00eame \u00e0 leur niveau, ils peuvent mener un vrai projet r\u00e9alisable, ils peuvent s\u2019investir. Ils peuvent r\u00e9fl\u00e9chir ensemble \u00e0 un projet et apporter leur cr\u00e9ativit\u00e9 sur un sujet de sant\u00e9 publique. \u00c7a cr\u00e9e une v\u00e9ritable \u00e9mulation au sein de l\u2019institut de formation, les promotions pr\u00e9c\u00e9dentes t\u00e9moignent aupr\u00e8s des nouveaux \u00e9tudiants chaque ann\u00e9e.<\/p>\n

Avez-vous un message pour les laur\u00e9ates mais aussi pour les futures promotions ?<\/strong><\/p>\n

Je suis tr\u00e8s tr\u00e8s fi\u00e8re de ce qu\u2019elles ont accompli et j\u2019esp\u00e8re de tout coeur que leur projet va pouvoir se concr\u00e9tiser. Dans tous les cas, je suis convaincue que cette exp\u00e9rience va \u00eatre une v\u00e9ritable plus-value pour leur vie professionnelle. Pour les futures promotions, je leur dirais : allez-y, foncez ! Participer \u00e0 ce concours est tr\u00e8s enrichissant pour vous, personnellement et professionnellement.<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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