Assistant social — H/F

DÉFINITION DE LA FONCTION
Cadre statutaire : assistant de service social
Site : IME Excelsior et IME Le Tremplin
Rattachement hiérarchique : directeur adjoint éducatif
Cadres fonctionnels : Chefs de service

MISSIONS ET ACTIVITES PRINCIPALES
- Assure le suivi du parcours du jeune ;
- Est l’interlocuteur privilégié des familles et des partenaires environnants la situation du jeune dans le cadre des démarches de droits communs ;
- Instruit les demandes d’aides sociales suite à la demande l’assistante sociale ;
- Accompagne les familles à la rédaction des dossiers d’aide financière, de logements, etc. ;
- Coordonne le suivi des renouvellements des notifications MDPH ;
- Suit les besoins d’actualisation et de paiement des Pass Navigo ;
- Est garant des situations relevant de CRETON ;
- Soutien le jeune à l’approche et durant sa majorité (entretien avant les 18 ans, recensement, rappel des droits et devoirs, etc.);
- Clôture le dossier social de l’usager à sa sortie ;
- Dans le cadre du rapport d’activité et autres enquêtes diverses, établit les données chiffrées de son activité ;
- Participe à la formation des futurs ASS ;
- Représente l’établissement en participant aux réunions partenariales ;
- Travaille en collaboration étroite avec les psychologues de l’établissement et les référents des jeunes.

Vivre et devenir soignent et accompagne plus de 5 200 personnes
- Emploie 2 200 professionnels
- Gère plus de 80 établissements, services et dispositifs innovants
- Assure une présence dans 7 régions : Normandie, Île-de-France, PACA, Grand Est, Nouvelle Aquitaine, Bourgogne-Franche-Comté et Centre Val-de-Loire.

L’institut Médico-Educatif (IME) Excelsior est un établissement créé en 1938 par la Congrégation des Sœurs de la Charité dans les bâtiments d’un ancien orphelinat. Il est situé au Raincy, dans le département de Seine Saint-Denis (93). Il est géré depuis 2005 par l’association Vivre et devenir.

L’IME Excelsior accueille des enfants et adolescents de 14 à 20 ans, présentant une déficience intellectuelle légère à moyenne avec ou sans troubles associés se traduisant par des troubles de la conduite et du comportement avec des difficultés familiales et/ou sociales.

L’IME a pour mission de permettre à chaque enfant ou adolescent, présentant des difficultés
cognitives en lien avec une situation de handicap, d’accéder au niveau de connaissances en relation avec ses potentialités afin de lui permettre une intégration dans la vie sociale et professionnelle.