Educateur spécialisé H/F

En lien avec le Chef de service, l’Educateur spécialisé devra s’assurer de la bonne coordination entre le pôle éducatif et le pôle thérapeutique et entre le pôle éducatif et le pôle pédagogique et développer les partenariats de l’IMP. L’Educateur spécialisé est « référent » de plusieurs enfants en lien avec les autres membres de l'équipe pluridisciplinaire.

Plus généralement ses missions sont :

• Proposer un accompagnement social et éducatif spécialisé des jeunes accueillis, en concordance avec les objectifs du PAI.




• Co-animer les temps de repas.




• Animer et accompagner dans une prise en charge éducative les jeunes accueillis de manière individuelle et/ou en groupe, conformément au référentiel métier de l’éducateur spécialisé et dans une recherche de promotion de l’autonomie.




• Participer à l'élaboration des projets personnalisés des jeunes, principalement dans leur volet éducatif, et à leur mise en œuvre.




• Répondre aux besoins des enfants sur le plan de la vie quotidienne, et assurer leur sécurité et le respect du matériel et des locaux.




• Répondre aux besoins des enfants sur le plan éducatif, par le biais de différentes médiations, de façon individuelle ou collective.




• Contribuer à la qualité des liens avec les familles.




• Etablir divers écrits éducatifs en vue de la bonne tenue du dossier des enfants.




• Participer aux réunions de synthèses annuelles des enfants accueillis et aux diverses réunions institutionnelles.

L’ensemble de ces missions n’est pas exhaustif.

Créée en 1954, l'Entraide Union est une association intervenant dans les secteurs social, médico-social et sanitaire. Elle regroupe près de 60 établissements qui accueillent des personnes de tous âges, en grande difficulté ou en situation de handicap, ainsi que des enfants dans le cadre de la protection de l'enfance.

Parmi ces établissements, l’I.M.P. Dysphasia a pour objet les actions éducatives, pédagogiques et thérapeutiques pour des enfants de 6 à 18 ans qui présentent des troubles complexes du langage rendant impossible leur prise en charge en milieu scolaire ordinaire ou adapté.

L’établissement accueille31 jeunes présentant des troubles spécifiques du développement du langage (dysphasies) auxquels peuvent s’associer, à des degrés divers, d’autres troubles des apprentissages (dyslexies, dyscalculies), des troubles dyspraxiques, des troubles de la mémoire, des troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité.