Travailleur social H/F

Dans le cadre d’un remplacement lié à un congé paternité, nous recherchons un professionnel éducatif pour une prise de poste dès que possible.

Le professionnel assure la continuité de l’accompagnement éducatif et du projet d’établissement. Le rôle principal consiste à maintenir un cadre sécurisant, structurant et bienveillant pour les enfants, adolescents ou adultes accompagnés, en veillant au respect des habitudes déjà mises en place et à la cohérence des interventions durant toute la période de remplacement.

Au quotidien, la mission comprend l’organisation et l’animation des temps de vie collective (accueil, repas, activités, sorties), la mise en œuvre d’activités éducatives, pédagogiques et socio-éducatives adaptées au public, ainsi que la participation au suivi individuel de chaque personne accueillie en s’appuyant sur les projets personnalisés existants. Le poste implique également la gestion des temps de transition (levers, couchers, déplacements), la médiation en cas de conflits, la prévention des situations à risque et la garantie du bien-être physique et psychologique des personnes accompagnées.

La fonction contribue aux objectifs de l’équipe et de la structure en assurant une présence éducative stable pendant l’absence du titulaire, en participant aux réunions d’équipe, à la transmission d’informations et à la rédaction des écrits professionnels nécessaires (observations, bilans, transmissions). Le rôle s’inscrit dans une logique de continuité de service, de respect des protocoles internes, et de maintien de la qualité de l’accompagnement, afin de garantir une transition fluide pour les personnes accueillies, les familles et les partenaires.

Le Pôle Médico éducatif Leopold Bellan de Seine et Marne accueille des jeunes âgés de 12 à 20 ans présentant un trouble du développement intellectuel, avec ou sans troubles associés :

• Troubles du spectre autistique (TSA)




• Troubles de l’acquisition du langage et des fonctions cognitives




• Troubles de la communication, de la relation et du comportement




• Perturbations neurosensorielles

Les jeunes sont accueillis au sein de groupes mixtes, constitués selon l’âge, la maturité et la dynamique de groupe.

L’accompagnement repose sur un Projet Individuel d'Accompagnement (PIA), co-construit avec le jeune et sa famille, visant le développement global du jeune (physique, psychique, intellectuel, affectif et social).