Le DITEP de Boulay recrute un Educateur – Assistant Social (F/H) en CDI à temps plein.
Poste à pourvoir dès la prochaine rentrée (au 24/08/2026).
Rattaché hiérarchiquement au chef de service éducatif, vous participez à la prise en charge et à
l'accompagnement individualisé des enfants et adolescents accueillis en lien avec leurs projets personnels
d'accompagnement.
Les usagers ont des capacités intellectuelles et cognitives préservées mais présentent des troubles de la conduite et du comportement, perturbant la socialisation et l'accès aux apprentissages.
Le professionnel interviendra auprès d’enfants, d’adolescents et de leurs familles dans le cadre du projet
d’établissement, en articulant les accompagnements en accueil de jour, accueil de nuit et ambulatoire.
Spécificité : dans le cadre du développement de nos actions en faveur du travail avec les familles notamment, nous recherchons une personne ayant un profil d’assistant(e) social(e) ou avec des compétences similaires.
Missions :
• Accompagner les jeunes dans leur parcours éducatif, social et thérapeutique.
• Développer et renforcer le travail avec les familles en favorisant leur implication dans le projet personnalisé.
• Évaluer les situations sociales et contribuer à l’élaboration des projets personnalisés d’accompagnement.
• Assurer l’interface avec les partenaires (Éducation nationale, Aide sociale à l’enfance, MDPH, services de soins, protection judiciaire, services sociaux, etc.).
• Soutenir les familles dans leurs démarches administratives et l’accès aux droits.
• Participer aux synthèses, réunions institutionnelles et équipes pluridisciplinaires.
• Rédiger les écrits professionnels (évaluations, bilans, notes sociales, projets personnalisés).
• Contribuer à la prévention des situations de rupture et au maintien du parcours de l’enfant.
• Participer aux temps d’accueil de jour, d’accueil de nuit et aux accompagnements ambulatoires selon les besoins du service.
Objectif du poste :
• Renforcer l’accompagnement global des enfants et adolescents.
• Développer une approche centrée sur les ressources familiales et le partenariat.
• Favoriser la continuité des parcours et prévenir les ruptures.
• Améliorer la coordination entre les différents acteurs intervenant autour du jeune.
• Garantir une prise en compte des dimensions éducatives, sociales et administratives des situations.
