Établissement ou service : Pôle d’Accompagnement à l’Autonomie et à la Scolarité 84
Le PAAS intervient dans les établissements scolaires auprès d’enfants déficients
visuels de 6 à 18 ans. L’objectif principal est de favoriser l’inclusion en mettant en
place tous les outils de compensation nécessaires à l’inclusion.
L’équipe est constituée d’enseignants spécialisés, d’un éducateur spécialisé, d’un
psychologue, d’une assistante sociale, de professionnels paramédicaux, d’une
coordinatrice et d’un chef de service.
Qui sommes-nous ?
L’Association IRSAM, acteur majeur du secteur médico-social depuis plus de 160
ans, accompagne chaque jour plus de 4000 enfants et adultes en situation de
handicap sensoriel. Avec plus de 1100 collaborateurs et 40 établissements et
dispositifs situés à La Réunion, Marseille, Nice et Lyon, nous mettons en œuvre
des accompagnements personnalisés, respectueux de la personne et porteurs
d’autonomie.
Nous recherchons un ENSEIGNANT spécialisé ou
intervenant pédagogique spécialisé (H/F)
Vous accompagnerez des enfants en situation de
déficience visuelle au sein de leur école.
CDD de 1 an – Temps plein
Basé à Avignon avec déplacements dans le 84 et parfois le 13
Pourquoi nous rejoindre ?
◆ Des valeurs humaines fortes
Solidarité, respect, équité et autonomie guident notre action quotidienne.
◆Un projet associatif mobilisateur
Notre projet stratégique CAP ASSO 2023-2029 mobilise l’ensemble de nos
équipes autour d’objectifs communs : innovation, inclusion, engagement.
◆ Une équipe pluridisciplinaire engagée
Travail collaboratif autour de l’outil PPA (Projet personnalisé d’accompagnement),
groupes d’analyse de pratiques, réunions de coordination régulières.
◆ Des conditions de travail favorables
- Horaires pensés pour respecter l’équilibre vie pro/perso et des plateaux
techniques de qualité.
- Mutuelle d’entreprise, congés supplémentaires, aides à la mobilité durable,
◆ Un fort engagement pour la formation
- 900 professionnels formés chaque année
- 4,5 % de la masse salariale dédiée à la montée en compétences
◆ Des parcours professionnels évolutifs
Avec des implantations sur plusieurs territoires et une diversité de publics,
nous favorisons les mobilités internes et l’enrichissement des expériences.
Missions principales :
• Construire en lien avec le jeune, la famille et l’équipe pluridisciplinaire le
parcours inclusif cohérent et autodéterminé.
• Enseigner à l’élève les techniques compensatoires à la déficience visuelle.
• Adapter les outils pédagogiques pour compenser le handicap.
• Faire le lien avec l’équipe pédagogique de l’Education Nationale, la famille et
l’équipe pluridisciplinaire.
• Sensibiliser et/ou former les personnels de l’éducation nationale à la déficience
visuelle
• Participer aux Équipes de Suivi de Scolarisation et aux diverses réunions liées
au parcours du jeune.
• Elaborer le Projet d’Accompagnement Spécialisé
