Finalité du poste
Au sein de l’unité « IMP», le(a) moniteur(trice) éducateur(trice) intervient sous la responsabilité hiérarchique du chef de service et s’inscrit dans le travail d’une équipe pluridisciplinaire. Il(elle) concourt à l’accompagnement et au soutien des enfants et adolescents pour ce qui concerne les gestes de la vie quotidienne et est force de proposition en matière d’activités de loisirs et d’insertion.
Principales missions :
- Dans le respect des objectifs fixés par les projets personnalisés, réalisation d’interventions individuelles et collectives auprès de enfants et adolescents suivis par le service
- Associer les familles à l’accompagnement
- Participer à l’ensemble des réunions et contribuer à la rédaction d’écrit professionnels
- Etre en lien avec les partenaires
- Participer à l’actualisation des projets de service et de l’établissement

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs.

La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 200 structures en gestion directe employant 5000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

L’IME SESSAD de Rosny contribue à l’action de la Fédération au sein de ses sections :

 IMP –IMPRO 68 places, reçoit des enfants et adolescents de 3 à 20 ans, déficients intellectuels légers à profonds, avec ou sans troubles associés, à l’exception de troubles majeurs du spectre autistique.
 Eglantine, 12 places, accueille des enfants et adolescents polyhandicapés, 1 unité 3 à 14 ans et 1 unité 14 à 20 ans.
 Le Soleil d’Or, 19 places, service accueillant des adolescents âgés de 12 à 20 ans, présentant
des troubles du spectre autistique.
 Le SESSAD (Service d’Education Spécialisée et des Soins à Domicile), 60 places, pour des enfants et adolescents âgés de 3 à 20 ans, atteints de déficience intellectuelle et présentant des difficultés d’intégration scolaire et/ou sociale.