Projet d’amélioration continue de la qualité et gestion des risques
*Implication des professionnels soutenus par la direction de l’établissement,
*Effectuer un relais concernant les orientations données par la direction d’un établissement et qui requièrent une communication par le référent qualité,
*Maitriser l’ensemble des méthodologies et sujets relatifs à l’amélioration de la qualité et de la sécurité intégrant les enjeux de l’évaluation HAS en sa dernière version,
*Proposer une démarche qualité/risques complète, outillée et pertinente au sein des établissements, en particulier dans la perspective des évaluations interne/externe.
Gestion documentaire
*Création des protocoles, procédures, conduites à tenir… nécessaires à l’activité, en lien avec l’équipe de direction des sites,
*Diffusion de la documentation par le biais d’information, sensibilisation flash,…. permettant l’appropriation par le contenu le plus pertinent,
*Suivre les indicateurs d’activités isolés en lien avec l’équipe de direction,
*être en capacité de faire une analyse et un retour écrit annuel notamment en utilisant les outils requis comme Blue Kangoo.
Impulser la mobilisation, participation des familles et personnes accompagnées
*Etre en capacité de proposer des outils de recueil de la satisfaction, création d’enquête, en adaptant les supports et en utilisant notamment l’écriture FALEAC,
*Participer à créer et mettre en œuvre les outils pertinents permettant la participation et la mobilisation des familles en lien avec l’équipe du site,
Rendre compte à la direction qualité de l’association de l’avancée des travaux.
Participer à la coordination du travail transdisciplinaire en qualité/gestion des risques
*En lien avec l’équipe de direction animer et organiser les instances de traitement des incidents, retour d’expérience,
*Faire remonter les éléments d’analyse permettant l’amélioration des prestations délivrées et proposer les axes d’amélioration jugés nécessaires,
*Partager son expertise afin d’alimenter le projet d’établissement en lien avec les orientations du projet associatif,
*Se former et s’informer dans les domaines de la qualité et gestion des risques.

Missions Et Objectifs
Soutenir chaque enfant, à partir de ses besoins et de ses potentialités, à atteindre un maximum d’autonomie. En fonction de son projet individuel, proposer une qualité de vie la plus harmonieuse possible par le biais d’un suivi médical, thérapeutique, rééducatif et éducatif, voir pédagogique en facilitant l’inclusion scolaire.

DITEP LES ALBARDES : Enfants et adolescents de 0 à 20 ans présentant des difficultés psychiques dont l’expression, notamment l’intensité́ des troubles du comportement, perturbent la scolarisation et l’accès aux apprentissages.

IEM Fonneuve : Enfants et adolescents âgés de 3 à 20 ans, déficients moteurs ou polyhandicapés. 26 places en demi-internat

SESSAD : Enfants et adolescents âgés de 0 à 20 ans, déficients moteurs, polyhandicapés ou présentant des Troubles Spécifiques des Apprentissages. 27 places

CMPP Ingres (Centre Médico Psycho Pédagogique), situé à Montauban, accueille des enfants et adolescents de 0 à 20 ans manifestant des difficultés d'adaptation dans leur milieu de vie, prenant la forme de troubles du comportement, de la communication, immaturité, retards des apprentissages. Le CMPP dispose parallèlement d’un Secteur de psychiatrie infanto-juvénile (SPIJ).